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194 请夫子赐教 (第3/3页)
一声,板着脸问了之前自己问过几十遍的问题。
“读过书吗?”
“会写字吗?”
“会作画否?”
四娘顿了一会儿,确定先生问完了,这才背着小手认认真真答:
“禀先生,学生读过《诗经》和《论语》,会写,但我的字还没练好,画也是,爹娘说我手还嫩,提不起笔作画,所以只学了点三脚猫功夫,怕先生见笑。”
说着,还挺不好意思的冲成夫子呲牙笑了一下。
左右两位夫子听见这番话,都好奇的看了过来,前头考核了这么多个孩子,这还是头一个说话这么有趣的,让人眼前一亮。
再一看,笑得猫儿一样,透着股狡黠的灵气,眼睛顿时挪不开了。
成夫子左边年龄最长,才把一个小姑娘吓哭出去的丁先生突然想考考她,便问道:
“小家伙,你可知道‘学而不思则罔’下一句是什么?”
四娘嗯了一声,答:“思而不学则殆。”
三人齐齐一喜,可算来了个苗子。
另外一位夫子也来凑热闹,问她:“可能背一首诗经中的诗歌?”
四娘想了想,“先生,那我给您背一首《木瓜》吧,是我最喜欢的一首。”
“投我以木瓜,报之以琼琚,匪报也,永以为好也。”
“投我以木桃,报之以琼瑶,匪报也,永以为好也”
童声清脆如百灵鸟儿,加上极富音律的调子,听得人心情舒畅。
那夫子眯起眼睛缓了片刻后,又问:“那你可知其中之意?”
四娘颔首,“朋友送我木瓜、木桃这些果子,我回赠他美玉美石,不是因为他送我东西我便要回赠,而是因为我珍惜我和朋友之间的情谊。”
“这里面的情谊,既可以是友谊,也可以是互相钟爱的男女之间的情谊。”
“从这首诗歌中,我们也可看到,回赠要比受赠大得多,这从侧面表达了珍重、理解他人的情谊,才是最高尚的情意。”
答完,四娘又行了一礼,“请夫子赐教。”
抬头一看,三位夫子面面相觑,像是第一次听到这样的解析模式一般,满是惊奇。(本章完)
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