第142章 浦东大学与左宗棠 (第3/3页)

诠释：“格物，非仅格一草一木，乃格天地万物运行之理；致知，非仅致个人心性之知，乃致富国强兵、安邦定国之知。西人船坚炮利，是其格物之果；我辈若只空谈义理，不究实学，便是知而不行，行而不知。”

    “此方为儒学真谛！”在一次讨论课上，左宗棠难掩激动，“往昔读圣贤书，总觉‘修齐治平’之论宏大而空泛，尤在夷狄猖獗、国势陵夷之际，更感无力。今观特区之学、之行，方悟‘知行合一’真义。其所行之政、所练之兵、所授之学，皆本于儒学精义，却又经世致用，锐意革新。犹如为垂暮之躯，注入青春之血，重铸筋骨！”

    此言激起众多学子共鸣。许多人与他一样，是怀揣着对朝廷腐败无能、对外屈膝的深重失望，以及对特区抗夷壮举、开拓气象的由衷向往，才毅然东来。在此处，他们不仅习得卫国之技，更在重塑自己对家国前途、文明未来的认知。

    训练进入第二月，增添了野外拉练与实兵对抗。在浦东郊野的模拟战场上，历史军事系学员被编为不同分队进行攻防推演。左宗棠指挥的蓝队，在一次依托地形的防御演练中，巧妙运用初学的简易堑壕与火力配置原则，成功抵挡红队数倍“兵力”的猛攻，并组织起有效的侧翼反击。

    复盘时，教官特别指出：“左宗棠对地形的利用与预备队的掌控，已具职业军官雏形。然更可贵者，是他懂得融汇古典兵略与现代战法。此正是历史军事系设立之本意：从历史汲取智慧，应用于现实疆场。”

    左宗棠却谦逊道：“学生只是将《孙子兵法》‘夫地形者，兵之助也’之理，与教官所授火力配置之法相合。若无系统训练，此等道理终是纸上谈兵。”

    三月时光如白驹过隙。结业前日，三千五百余名学子列阵于校场，举行军训结业典礼。经九十日淬炼，他们肤色黝黑，目光如炬，身姿挺拔如松。藏青训练服已被汗水反复浸透风干，却更显出一种洗练的精气神。

    校长郑育人检阅后，作简短训辞：“三月之前，尔等是来自四方的书生学子；今日，尔等已初具军人之骨。然此非终点，而是起点——是尔等在浦东大学求知之路的起点，更是将‘知行合一’付诸实践的起点。天下大势，浩浩汤汤。如何于此大变局中，为我华夏寻一条生路、强路？答案，就在尔等即将探求的学问里，在尔等未来必将投身的事业中！”

    左宗棠率历史军事系连队，喊出最嘹亮的口号。声浪在黄浦江畔回荡，与涛声汇成一片。他抬手拂过短发，望向远方。那里，浦东经济特区的工地正热火朝天，特区的旗帜在晨风中猎猎飞扬。

    在原本的历史轨迹中，他将在镇压太平天国的烽火里蹚出一条功名路，最终成就收复西域的不世勋业。而今，那条路已因一群“天外归来者”的闯入而悄然岔开。在此处，在浦东大学的操场与讲堂，他所触及的，是一种更为本源的力量；非为简单的改朝换代，而是文明根基的重铸与淬炼。

    “左连长，接下来便是专业课了。”身旁一年轻学子语带兴奋。

    左宗棠微微颔首，目光深远：“是啊，真正的学问方将开始。然有此三月打下的根基，你我已非仅会空谈的书生。他日若国家召唤，当如特区护卫军那般，以所学所用，护我山河。”

    江风拂过，掀起训练服的衣角。三千五百人的方阵在朝阳下拉出长长影子，宛如一支正在积蓄力量的雄师。而在不远处的长江口，特区的舰船正劈波斩浪，驶向更广阔的海洋。

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