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第二十七章 昨日顽童今复来 (第2/3页)
知道书写中需要注意的一些地方,可能会在一个错误的道路上越走越远;但有老师的话就不会走弯路了,在开端就领先别人。
朱平安庆幸自己过来蹭课,庆幸孙老秀才是一位好夫子。
孩童在私塾内蘸墨运笔,朱平安在私塾外蘸水临板。
朱平安在练习毛笔字的时候发现,书写毛笔字绝对不是一件简单的事情,毛笔在自己手里怎么写怎么感觉别扭,毛笔不听自己的话,很是生涩。
孙老夫子刚才四毛笔字力在笔尖,这句话对朱平安影响比较大,练习毛笔字要把力气通过笔杆运在笔尖才可以。懂是一回事,练习却又是一回事,朱平安试着按照孙老夫子的五指执笔法来握笔,试着将力气通过笔杆用在笔尖上,可是发现很难,朱平安一时间不得要领。靠着门口听着孙老夫子对孩童挨个纠正问题的时候,才发现了奥妙,那就是要注意握笔的姿势,腕力的运用,以及手执毛笔的高低,这几个要素都会影响毛笔字的书写。手执笔高,力气传到笔尖的距离远一些,这样写出来的字有一种虚浮的感觉;手执笔抵,力气传到笔尖的距离近一些,这样写出来的字沉稳有力。另外朱平安自己也摸索到手握毛笔的松紧也会影响毛笔字的书写。就这样,朱平安一边练习,一脸旁听孙老夫子对孩童的教导,一边自我摸索总结,渐渐地朱平安进入了状态。
朱平安比私塾的孩童心理年龄要大得多,所以比较容易领悟孙老秀才的讲解。私塾的孩童,还在呲牙裂嘴的跟毛笔较劲的时候,朱平安已经从一开始的别扭,到慢慢生涩,距离适应也不远了。
昨日的顽童今天又来玩耍了,孙老秀才在授课的时候不经意间又看到了私塾外面的朱平安。
看着胖乎乎的小屁孩正在用竹筒往石头上浇水,孙老秀才自然的就认为朱平安是在玩耍,根本就没当
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