第三十章 自许人间第一流 (第2/3页)

去。

    “哼！”徐庶一拂袖，作出气急败坏的模样，转身往厅堂走去，心中暗道：

    “我今日的遭遇，正似韩信事项羽时，官不过郎中，位不过执戟……但我在‘汉王’麾下可不同，玄德公解衣衣我，推食食我，言听计用，君臣志向也相同。”

    “我今日虽忍大辱，是为了效苏秦死间之事，以求报效明主知遇之恩。”

    固然，庞统也有为救家人的迫不得已，可这也让徐庶如临大敌！若凤雏也为曹操所用，那他们的胜算就更低了，徐庶必须想办法，断了庞统的仕曹之路。

    可另一件事，又让徐庶感到欣慰：虽然多年未见，但庞统还是那条浑身是刺的河豚鱼，别人说他一，他一定要还以十才罢休！这就是二人过去熟悉的吵嘴方式。

    “士元没变。”在背对庞统时，徐庶嘴角露出了微笑。

    接着，徐庶敛容，目视前方，武卫打开了厅堂的门，曹操正在主座上等待问他话。

    “我也没变！”

    ……

    “元直，汝居然还有闲暇教孩童学字，莫非是议曹史的事太少了？我是否要让佐治，多给你安排一些公务呢？”

    一照面，曹操就劈头盖脸问了徐庶这么一句话。

    徐庶却也不慌，早就想好了应答之语，淡定自若地说道：

    “丞相，臣曾有幸在水镜先生处读到过扬子云的《法言》，里面说，呱呱之子，各识其亲；谗谗之学，各习其师。”

    “臣与张绍在新野时就有师徒之谊，收过张益德束脩，如今他远离父母，最亲近的人除了舅家夏侯氏外，就数我这个师长了。再加上这童子也知道主动求学，我虽然公务略多，但又岂能狠心不教他呢？”

    “《法言》又说，师哉！师哉！人之模范也，童子之命也。师，是能够让未萌之童祛邪向善、安身立命的根本，我在案牍之余挤出来一点时间，不过是为童子折枝的举手之劳；可对于张绍而言，却可能是铸成其德行学识基础的泰山之义啊。”

    徐庶又指向夏侯霸：“今又有仲权君为甥求学，这是彰显亲戚之德的佳话，所以臣也敢请丞相成全！“

    这话引经据典，又滴水不漏，曹操微微点头，说道：“话说到这份上，我若不允，岂不成了阻碍童子向学，拦着伱这师长授业，更坏了仲权美名的恶人了？”

    “不过，此事允或不允，却由不得汝二人，我还要考考你的弟子。”

    曹操对发怔的食官属王垕道：“带张绍过来。”

    从始至终，厅堂上几位宾客都没搞清楚曹操口中的张绍到底是谁，人在哪，直到王垕带着那个本在角落里温酒的侍酒小童过来，他们才恍然大悟。

    曹操问张绍：“孺子，孩童心性，都喜欢偷懒和玩耍，再者你如今做着佣保侍童之事，每日奔走劳累，为何却还要向徐元直求学啊？”

    张绍毫不怯场，从容道：“丞相，若在平过去，绍本性慵懒，哪里会有主动向学的念头啊？还不是因为丞相在行营中以身作则！”

    “因为我？”曹操觉得有趣。

    “正是！”耳濡目染，听多了王粲等人对曹操的逢迎，张绍现在已深谙高级马屁的窍门，遂故作天真地说道：“因为绍每次去车驾处，都能看到丞相手不释卷，有时读书入神，甚至会忘了吃饭。”

    “而绍又听舅父说，丞相虽在军旅，白日与众幕僚讲武策，夜晚仍会思索经传的微言大义，而不觉得疲倦。”

    “绍听徐先生教过一句话，叫‘见贤思齐焉’，意思是见到有才德的人，就要向其看齐，而丞相，就是绍目光所及的那位勤学表率啊！”

    “绍在食官属的杂务虽然也不少，但哪能比日理万机的丞相更忙呢？丞相已年过天命，学富五车，却仍然如此好学，我才开蒙，腹中没有点墨，正是该上进的年纪，又岂敢贪玩偷懒呢？”

    张绍这一席话说完，曹操更高兴了，竟接下了张绍的阿谀，自得地说道：“孺子没说错，我确实是老而好学。”

    虽然曹操出身权贵之门，但家族的读书底蕴却不浓厚

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