《奇辩启真》 (第2/3页)

是大知。”

    这时，一直沉默的童观忽然开口：“父亲，岳父，嘉儿此言，虽有机锋，却不可纵容。若不读书，何以知礼义、明人伦？蚯蚓蚂蚁，终是虫豸，人之所以为人，正在于诗书教化。”

    这话说得郑重。嘉儿听了，小嘴一撇：“爹爹说的礼义，是书上写的。可咱们家祠堂供的祖宗牌位，没一个识字的农夫？他们不懂书上礼义，就不算好人啦？”

    童观语塞。贾家祖上确有几位佃户出身，勤勉起家，大字不识几个，却仁厚传家。他涨红了脸：“这……这如何能比？”

    “怎么不能比？”嘉儿来劲了，爬到栏杆上站着，居高临下，两条小辫子甩得飞起，“太爷爷常说要‘敬天法祖’。天不识字，祖宗有的也不识字，他们不都好好的？偏我到七岁还不背书，就是大逆不道啦？”

    这顶大帽子扣下来，童观张口结舌。柳氏忙拉儿子：“快下来，没大没小！”

    柳文渊却道：“让他说。”

    嘉儿得了鼓励，更来精神，小脸泛着红光：“昨儿个柳爷爷拿来那本棋谱，上头的字我一个不识，可我看得懂棋呀！黑子白子，这么一走，那么一围，不用字我也明白。那些字，是写给不懂棋的人看的。真懂棋的，看棋子就够了。”

    他跳下栏杆，跑到茶案边，指着那套天青釉茶具：“这杯子，泡茶好用，就是好杯子。非要先读什么《茶经》，知道它是‘雨过天青云破处’的颜色，是柴窑还是汝窑，烧的时候火候几分——知道了这些，茶就更香么？”

    童观气结：“这是两回事！”

    “是一回事！”嘉儿梗着脖子，“我知道蚯蚓怕太阳，所以下雨前它出来。爹爹非要我先读《诗经》，读《尔雅》，知道它叫‘蜿蟺’，知道‘蚯蚓出土，天要下雨’是农谚——知道了这些，我就更懂蚯蚓啦？我不还是只知道它怕太阳？”

    这孩子说话如连珠炮，歪理一套套，偏又驳他不倒。童观脸一阵红一阵白，柳氏想劝又不知如何劝。敏儿躲在母亲身后，睁着大眼睛看表哥，满脸崇拜。

    柳文渊忽然抚掌：“好一个‘直指本心’！嘉儿，你这些话，虽似歪理，却暗合禅机。昔年六祖慧能大师，一字不识，却悟得无上菩提。可见文字本是筏，渡河之后，当舍筏登岸。若负筏而行，反成累赘。”

    贾岳却摇头：“不然。六祖乃旷世奇才，千年一出。寻常人若无文字指引，只怕要在迷津中打转，终身不得渡。嘉儿今日能说这些，恰是因他生在诗书之家，耳濡目染，方有这般见识。若真让他做个睁眼瞎子，他还能说出‘道在蚯蚓’的话么？”

    这话冷静犀利。嘉儿眨眨眼，忽然不说话了。他蹲回地上，又拿起木片，在之前那幅画旁，重新画起来。

    这次他画了个小人，小人头顶写着“我”。从小人身上引出三条线：一条连到蚯蚓，标着“看”；一条连到书，标着“读”；一条连到另一个小人，标着“听”。然后他在三条线交汇处画了个圈，圈里写了个“道”字。

    “太爷爷说的对。”嘉儿丢下木片，拍拍手，“我不识字，可我听太爷爷讲故事，听柳爷爷说古，听爹爹教道理——这也是‘读’，用耳朵读。眼睛看，耳朵听，心里想，凑一块儿，才能明白道。缺了哪个都不行。”

    他仰起小脸，晨光洒在稚嫩的面孔上：“可要是只许用眼睛‘读’，不许用眼睛‘看’，那就好比……”他四下张望，看见茶案上的点心，眼睛一亮，“好比只许吃玫瑰酥，不许吃松子糖。明明两样都好吃，偏要只吃一样，不是傻么？”

    这比喻稚气十足，却让众人豁然开朗。柳文渊长叹：“好个‘三窍通明’！看、听、想，正是格物致知的三条路径。读书是听古人言，观物是看天地象，思索是以己心印道心。三者缺一不可，偏废任何一方，都是买椟还珠。”

    贾岳神色缓和下来。他看着重孙，目光复杂。这孩子像一块未经雕琢的璞玉，天生带着灵性。可这灵性若不加以引导，只怕会流入狂诞。沉吟良久，他缓缓道：“嘉儿，我且问你：你说看、听、想都要。那若是看错了、听歪了、想偏了，如何是好？”

    嘉儿挠挠头：“那就……再看、再听、再想？”

    “看一百次错一百次呢？”

    “那……”嘉儿语塞，小脸皱成一团。

    童观此时终于找着话头，温声道：“所以需要圣贤之书。圣贤是过来人，他们看过、听过、想过，把对的留下来，写成书。我们读他们的书，就能少走弯路。譬如行路，有地图指引，总好过自己乱闯。”

    嘉儿眼睛一亮：“爹爹是说，书是地图？”

    “正是。”

    “那地图画错了呢？”嘉儿追问，“要是画地图的人自己就走错了路呢？”

    又是一记重击。童观张了张嘴，竟无言以对。是啊，圣贤就不会错么？经书就不会讹误么？历代注疏，各执一词，又该信谁？

    柳文渊忽然朗声笑起来。他起身走到嘉儿面前，蹲下身，平视着孩子的眼睛：“嘉儿，你今日这番话，比那些皓首穷经的老学究强多了。读书为何？不是为了信书，是为了疑书；不是为了跪在书前，是为了站在书上。你看——”

    他起身，从书案取来一本《论语》，翻开一页，指着一行字：“‘学而时习之，不亦说乎’。这句话，千百年来人人都这般解：学了要时常温习，很快乐。可朱熹这般解，王阳明那般解，颜元又是一种解。哪个对？或许都对，或许都只对了一半。”他合上书，“读书如照镜，镜中是你，也不是你。重要的是照镜的人，不是镜子本身。”

    嘉儿似懂非懂，但“站在书上”四字让他眼睛发亮。他忽然问：“柳爷爷，那您读了那么多书，是站在书上了么？”

    柳文渊怔住了。半晌，他缓缓摇头：“我啊……大半辈子，是跪在书前。直到今日，听你这小兒一番胡言，才恍然惊觉——是该站起来了。”

    说这话时，老人眼中似有泪光。贾岳默然不语，望着轩外那株老梅。梅枝遒劲，三百年风霜，年年花开。它不识字，可它知道春天什么时候来，知道如何把根扎进岩石缝里，知道在风雪中蓄一朵花苞。这算不算“道”？

    一直旁观的敏儿忽然细声细气开口：“外公，表哥，吃糖。”她捧着那碟松子糖，怯生生递过来。

    嘉儿抓了一大把，塞一颗进嘴里，又给敏儿一颗，剩下的捧到柳文渊面前：“柳爷爷吃糖，甜！”

    柳文渊拈起一颗，含在口中。松子的清香混着麦芽糖的甜，在舌尖化开。他忽然觉得，这滋味，比任何经书中的“道”都真切。

    贾岳也拈了一颗。他平素不喜甜食，此刻却细细品着。甜味丝丝渗开，让他想起许多年前，也是这样的早晨，父亲考他《大学》章句，他背错了一处，父亲罚他不许吃早饭。他躲在书房里哭，母亲偷偷塞给他一块松子糖。糖很甜，可心里的苦，到现在还记得。

    “嘉儿。”贾岳忽然开口，声音有些沙哑，“太爷爷问你：若让你选，你是愿做读书人，还是愿做那株老梅？”

    嘉儿想也不想：“我要做鸟！”

    “鸟？”

    “嗯！”嘉儿用力点头，“鸟多好呀，想飞就飞，想停就停。飞累了在树上歇着，饿了捉虫子吃。春天看花，夏天乘凉，秋天吃果子，冬天……冬天去南方！”他越说越兴奋，“读书人只能坐在屋里，老梅只能站在那儿，都没意思。我要做鸟，哪里都去，什么都看！”

    童观皱眉：“又说孩子话。”

    “这不是孩子话。”柳文渊轻声道，“庄子《逍遥游》，开篇便是鲲化鹏，抟扶摇而上者九万里。何为逍遥？无拘无束，乘天地之正，御六气之辩，以游无穷。嘉儿想做鸟，正是此意。”

    贾岳默然良久，忽然道：“那就做鸟罢。”

    众人都是一愣。贾岳起身，走到轩外，仰头望着天空。今日天青如洗，几缕云丝淡淡地抹着。一只雀儿掠过屋檐，投下转瞬即逝的影子。

    “我做了一辈子树。”贾岳缓缓道，“扎根在这儿，守在这儿，看着云来云去，鸟来鸟往。总以为扎得深才稳，站得直才正。可昨夜祠堂那场火让我想明白了——根扎得再深，火烧来，一样成灰。倒不如做只鸟，火来了，展翅便走。天地之大，何处不能栖？”

    他转身，看着重孙，目光是从未有过的柔和：“嘉儿，太爷爷不逼你读书了。你想看蚂蚁就看蚂蚁，想逗鱼就逗鱼。只是有一条：看要看清，听要听明，想要想透。将来有一天，你若觉得需要读书了，太爷爷的书房，随时为你开着。”

    嘉儿似懂非懂，但“不逼你读书”五字听懂了，顿时欢呼

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